INSAM home page octubre 2009

A finales de junio y el primero de julio, participé como orador invitado en una reunión política de la OCDE en la Universidad de Wisconsin, Madison, sobre "La sostenibilidad de la productividad de los suelos en respuesta al cambio climático mundial: ciencia, política y ética".  La OCDE es la Organización para el Desarrollo Económico y Cultural con sede en París. Mi ponencia en el más interesante primer día fue "Respuesta rural al cambio climático en los países pobres: la ética, las políticas y los sistemas científicos de apoyo en sus entornos agrícola". Usted puede encontrar un proyecto de "Nueva información para agrometeorólogos" donde también se muestra la bibliografía que utilicé.

Creo firmemente que la ética, como la elección de un paradigma "agricultor primero", debe ser lo primero. Las políticas deben ser derivadas de conformidad con esa ética y la ciencia ha de venir después con la investigación y la aplicación de normativas alternativas. ¿Por qué casi en ningún trabajo es de esta forma? Si la ética se conforma con los principios morales que rigen o influyen sobre nuestra conducta ¿Por qué es un hecho que la ética interna de la conducta en la ciencia sea más debatida que la externa por los por los propios científicos?

Vale la pena incorporar a las prioridades y agendas de programas de investigación aquello que es valorado por los gestores de la investigación. Las prioridades y programas de investigación determinan el futuro de la investigación por la selección de itinerarios científicos y tecnológicos que a menudo no pueda ser modificada fácilmente. Además el valor agregado en la selección de materiales y métodos en los productos de la ciencia, especialmente en lo que se refiere al impacto en la sociedad. En general, las prioridades de investigación de los científicos están ahora criticada por muchos y, a menudo, en estos días existen expectativas que la ciencia reduzca la brecha entre países pobres y ricos. Por lo tanto, la ética externa es en estos días una razón completamente aceptada para decidir a trabajar en y para los países en desarrollo en África, Asia, América Latina, una decisión que tomé hace más de 40 años.

A principios de aquel período, cuando era profesor de la Universidad de Dar es Salam (1975-1984), ni mis colegas de África ni yo mismo fuimos, en aquellos primeros tiempos, puestos en contacto con los decisores, creadores de políticas o cualquier representante de campesinos o hacendados que pudiera tomarse como un contacto serio. No había organizaciones no gubernamentales, no había agricultores en nuestros entornos como científicos en Tanzania. Lo más parecido que se podría encontrar era de vez en cuando los propietarios de las plantaciones que pudieran en algún momento mostrar interés, pero la agricultura no era lo principal. La situación política y la falta de organización del campesinado eran las principales razones para ello. No había forma de que la ciencia pudiera desempeñar un papel, no había en ningún lugar instituciones que vincularan a los científicos con la realidad de la agricultura campesina.

La ética de esta manera no podría desempeñar ningún rol a través de la ciencia. Podría, sin embargo, a través de la educación, encaminarse la lucha por el desarrollo de una función diferente de la ciencia en las diferentes políticas institucionales y de comportamiento diferentes, a partir de las Universidades. Es interesante señalar que durante mi trabajo en el Sudán (1984-presente), la situación local fue propicia para ese papel de la ciencia, pero la prolongación de los cuellos de botella institucionales limitaron los éxitos iníciales de los grupos a los que estaban dirigidos. Pero incluso entonces hubo éxitos.

En el documento he llegado a la conclusión de que en la gestión de la política de cambio, que resultó ser una condición para la respuesta de las zonas rurales al cambio climático en los países pobres, es crucial la institucionalización para abordar este desafío. Esto debe hacerse mediante la extensión que pueden pertenecer a las organizaciones que proporcionan el apoyo científico (SMHN, institutos de investigación, universidades) y / o a través de un servicio de extensión establecido para ese fin o el mandato para hacerlo.

Los gobiernos deben desarrollar los compromisos de educación a las zonas rurales. Generales y específicos. Los agricultores como usuarios finales de servicios tienen que ser formados si se desea el establecimiento de servicios agrometeorológicos y otros servicios conexos. Los oficiales adjuntos necesitan ellos mismos un entrenamiento entre otros en los siguientes temas, en (i) una mejor comunicación con los agricultores sobre sus necesidades, (ii) el papel de las innovaciones de los agricultores y (iii) las consecuencias del cambio climático para el sustento de los agricultores. Hemos desarrollado programas de estudio para la formación, porque es actualmente a menudo el eslabón más débil de la cadena de obtención de servicios agrometeorológicos establecidos y validados.

Por lo tanto, la respuesta de las zonas rurales al cambio climático tiene puntos de partida éticos, las necesidades derivadas y políticas propuestas por los científicos y los gestores de la ciencia de la política de cambio y las necesidades de los sistemas de apoyo científico. Estos últimos deben fomentar el desarrollo de políticas basadas en los productos generados por los sistemas de apoyo operativos en que la comprensión de las condiciones de vida de agricultores y las innovaciones se han utilizados.

Una vez más he de decir aquí que la cooperación de los miembros en los temas que a nuestro sitio web esta muy lejos de ser lo deseado. Nuestros intentos de estimular con la designación de vicepresidentes adicionales y corresponsales locales en gran medida han fracasado. Muy pocas personas parecen darse cuenta de que el sitio web nunca será mejorado si no es por el colectivo y miembros. Dejar esta responsabilidad al voluntariado limita grandemente el potencial de nuestro sitio. Si Ud desea un mejor sitio INSAM, tenemos que hacerlo nosotros mismos.

En mi libro "Agrometeorología Aplicada", que aparecerá este año, un grupo de científicos dirigido por Julian Dumanski concluyeron que a escala mundial, la gestión de pastizales, la agrosilvicultura, integrada a las tecnologías de cero labranza (agricultura de conservación), y la reducción de emisiones de gases de invernadero de la producción animal han surgido como las estrategias con el mayor potencial de mitigación en la agricultura de invernadero. Solamente superada por el potencial de secuestro de carbono y las prácticas políticas. Al mismo tiempo, la resistencia de los sistemas agrícolas para enfrentar el cambio climático puede ser mejorada por tales medidas ¿Por qué no enviarnos sus propias experiencias aquí?

Translation by Ismabel Dominguez Hurtado, Cuba